赵玉玺，男，英国威廉希尔唯一机械设计制造及其自动化专业2021级本科生。四年大学时光，他以“行稳致远”为信条，在学业钻研、学科竞赛、团队协作中稳步前行，先后获校级奖学金、国家励志奖学金等荣誉，参与省级及以上学科竞赛获奖3项，取得大学英语四级、普通话二甲等证书，上岸西安理工大学硕士研究生。这位从齐鲁地区走出的青年，用踏实勤勉的态度书写着工科生的成长篇章。

    学习历程

大学期间，赵玉玺始终坚信“功不唐捐”的道理。课堂上，他习惯用不同颜色的笔记区分知识重点，课后常驻实验室对照实物模型验证理论；图书馆的专业书架上，总能看到他借阅的《机械设计手册》《自动化控制原理》等书籍的借阅记录。面对《机械制图》《材料力学》等核心课程，他坚持“理论-实践-复盘”三步学习法：先梳理课堂知识框架，再通过实验操作验证原理，最后针对薄弱环节反复强化。这种朴实的积累，让他的专业成绩始终稳定在年级前列。

在工程软件学习中，他的成长轨迹印证了“熟能生巧”的真理。初学CAD时，他通过临摹教材案例熟悉基础命令；进阶SolidWorks曲面建模时，他收集往届优秀作品反复拆解练习。实验室的电脑里至今保存着他上百个建模文件，从简单的齿轮零件到复杂的装配体设计，每个文件的修改日期都标记着点滴进步。学习ANSYS有限元分析时，他主动向高年级学长请教参数设置技巧，逐渐掌握了从静态分析到动态仿真的基础技能。

实践活动

大二时，赵玉玺因扎实的技术功底被推选为实验室机械组组长。作为团队核心成员，他既要参与项目设计，还需协调组内分工。在第十届全国大学生机械创新设计大赛慧鱼组竞赛中，他带领组员完成智能搬运装置的机械结构建模任务。面对复杂的传动机构优化问题，他组织小组进行多轮头脑风暴，最终通过模块化设计简化装配流程，为团队获得全国二等奖奠定基础。

担任组长期间，他摸索出一套“阶梯式”培养模式：针对新生开设基础软件培训课，为进阶成员定制实战项目。实验室里那些被他贴上详细注释的教具模型、整理成册的常见故障处理指南，都成为后来者快速入门的技术宝典。在备战第五届安徽省大学生工业机器人应用大赛时，他统筹机械组与程序组的工作衔接，带领团队完成机器人机械臂的调试任务。面对机械臂偶尔出现的定位偏差，他组织成员系统排查机械结构、传动精度等因素，最终助力团队斩获省级二等奖。此外，他还参与全国大学生智能汽车竞赛，所在团队获得安徽省赛区三等奖。

成长收获

两年时光，赵玉玺从实验室新人成长为团队“主心骨”。在指导老师眼中，他最可贵的是“既能埋头钻研，又能抬头看路”的平衡能力。作为机械组组长，他既要把握项目整体进度，又需关注组员成长：当新生因软件操作卡壳时，他会抽空录制分步操作视频；当团队面临技术瓶颈时，他带头查阅文献寻找突破方向。这种既当“技术员”又做“协调者”的双重角色，让他逐渐领悟到“团队协作远比单打独斗更重要”的道理。

日常工作中，他的细致作风同样令人印象深刻。实验室的工具柜里，每把游标卡尺都贴着校准记录；项目文件夹中，每次测试数据都按日期分类归档。这种“把简单做到极致”的态度，使得他带领的机械组连续两年获评实验室优秀团队。在团队例会上，他常提醒组员：“机械设计容不得‘差不多’，每个几毫米的误差积累起来就是系统的崩溃。”

如今，即将毕业的赵玉玺正将所学知识倾注于毕业设计。他以"五自由度机械手臂设计与优化"为研究方向，专注于机械结构轻量化与运动轨迹规划。面对测试中出现的微小抖动问题，他反复调整配重方案，在数十次对比实验中寻找最优解。"

（撰稿：赵玉玺、李敏 二审：王艳 三审：黄凯）